Akademiden Notlar

Akademiden Notlar YouTube Kanalı

Yeni bir YouTube kanalı açtık: “Akademiden Notlar”. Daha çok taze, tek bir videosu var. Umarım bu şekilde kalmaz ve planladığımız gibi devam eder. Sene başında hedeflediğimiz çalışmalardan biriydi, Ocak ayında başlamayı istiyorduk. Mart ayının sonunu bulduk.

Kanalın formatı kendi istediğimiz konularda, istediğimiz şekilde konuşabilmek üzerine kurgulandı. Bunca yıldır yazıp, çizdiğimiz konularda bir de video kaydımız olsun istedik sanırım. Sevgili Yaşar Tonta hocamız ile vakit buldukça yeni videolar ekleyeceğiz.

Akademiden Notlar 1: Araştırma Değerlendirme

Akademiden Notlar’ın ilk videosu “Araştırma Değerlendirme” üzerine. Bir klişe haline gelen abone olmayı ve beğenmeyi unutmayınız sözleri ile bitirmiyoruz videoyu, sizlerden gelecek yorumlar ile bundan sonraki konuları belirlemek istiyoruz. İyi seyirler 

“Eski MEB” çevrimiçi, “Yeni YÖK” çevrimdışı!

Fırsat eşitliğini bozabileceği kaygısı ile YÖK çevrimiçi derslerin yapılmamasını istiyor. MEB ise ikinci haftadan itibaren çevrimiçi öğrenme ile devam edileceğini açıklıyor. Normalde tam tersi olur diye bekliyor insan değil mi?

Uzaktan eğitim ve e-öğrenme uzun yıllar boyu Türkiye’de yüksek öğretimde kullanıldı. Yüz-yüze dersler ile birlikte de uygulandı. Ters-yüz edilmiş sınıflar, harmanlanmış öğrenme yöntemi halen kullanılmaya devam ediyor üniversitelerimizde.

YÖK, son yıllarda kendini YENİ YÖK olarak tanımlıyor. Bakış açısında farklılıklar olduğunu dile getiriyor. Ben böyle olağanüstü bir durum için eğitimin devam edeceği bir senaryo hazırlamasını beklerdim YENİ YÖK’ten. Ancak bunun tam tersini yaparak çevrimiçi ders yapılmayacak dedi.

Uzaktan eğitimin mutlaka etkileşimli yapılması gerekmiyor; çok farklı teknikler ve araçlar var. Neredeyse 20 yıldır bu işin içinde aktif olarak yer alıyorum. Her yapıdaki üniversite için farklı bir senaryo bile hazırlanabilir(di), çözüm üretebilir(di).

YENİ YÖK bu planlamayı görece çok az kaynakla yapabilirdi. Şimdiki gibi bir salgın hastalık ya da yaşanabilecek bir doğal afet sonrası yüksek öğretimin devamını sağlayabilirdi. İnternet ile yaşadığımız topyekün dönüşümün bu aşamada kullanılmamasını anlamak mümkün değil.

Halen geç değil, vizyonu olan, teknolojiyi takip eden, uzaktan eğitimi ve e-öğrenmeyi her yönü ile anlamış ve hazmetmiş bir ekip Türkiye’deki yüksek öğretim sürecini önemli ölçüde rahatlatacak kararlar alabilir. Yıllardır bu işi yapan kurumlarımız var; onlar model alınabilir(di)!

Türkiye Neden Ayağa Kalkamıyor?

‪Eğitim ile ilgili yıllardır öğrenci, eğitmen ve akademisyen olarak tespitim şudur: Mevcut eğitim sistemimizi yerle bir etmeden, tamamen yıkıp yenisini sil baştan inşa etmeden, yamayarak, güncelleyerek, eğip bükerek bu ülkeyi ayağa kaldıramayız.

Okumaya devam et “Türkiye Neden Ayağa Kalkamıyor?”